在我還沒有講到的時候，就有學生把大的瓶子蓋和小的瓶子蓋組合到一起，進行形的重組。這是我最高興的事，因為這等於是他們對“立體構成”有了一個感性的認識。雖然在此之前我從沒有對他們講過這個問題,老花眼，但大量的欣賞作品使他們對材料的運用和組合已經是輕車熟路了，這是課改以來學生思路改變的一個典型事例。
2. 更夠將各種瓶蓋組合起來做成1-3件玩具。
製作過程中及時將一些有創意的想法、做法進行展示，以便對其他同學有所啟發。
學生討論：如何將這些東西與眼前的瓶蓋聯繫起來？
學生欣賞教材上的作品，閱讀文字部分，按後思考並交流：我今天準備用瓶蓋做什麼，還要用到那些材料，怎麼做。
活動二：
教師就自己輔導的作品談創作思路，演示製作過程。
請學生舉例他們所看到過的圓（柱）型的物體及物體中的圓形部分，如：水井、風扇、太陽、月亮、燈、鏡子、凳子、籃子、鈕扣、各種按鈕，娃娃的眼睛、眼睛、貓眼…&hellip,螢光棒;教師在適時的時候出示一些圖片。
聯想遊戲：
1. 能夠用瓶蓋製作一件玩具。
爪蓋默認分類2009-10-11 11:25 閱讀12 評論0 字號： 大大中中小小
用瓶蓋作棋子，製作一副棋。
活動四：
課後拓展：
3. 在製作過程中能否安全的使用工具材料。
用瓶蓋做輪子，製作一輛汽車或一列火車，並進行遊戲。
收拾與整理
教師引導學生欣賞小工藝小組的同學運用各種瓶子蓋製作的工藝挂件，體會瓶蓋千變萬化的裝飾魅力。
3. 爪蓋對用廢舊材料自製的玩具產生興趣。
1爪蓋. 能夠用瓶蓋排列、拼貼圖形。
2、學生收集各種瓶蓋，各種質地的紙、剪刀、膠水等,制服店。
將兩個瓶蓋放在一起，想一想，它像什麼，疊在一起又像什麼？
1、教師準備飯做和具有圓形物體的圖片資料，收集瓶蓋若干。
教學活動過程：
網拍教學目標：火鍋 涮涮鍋 壽喜燒 公司聚餐 台北美食 台北吃到飽
活動三：伴手禮 梅 名產
<<有趣的瓶蓋>>教案
小組裡的同學一邊玩一邊說，最後比一比誰想得最多。
活動一：
學生根據設想好的思路創作。一些金屬的瓶蓋有鋒利的口，要提醒學生注意安全，以免割傷手指。
札記：
丟棄邊角料時，提醒學生將紙張與其他無機材料分開放置。
2. 是否覺得自製的玩具特別有意思。
教學準備：
爪蓋教學重、網拍教學難點：
將各人收集到的瓶蓋展示在桌面上,清境農場，然後一起來看一看，說一說：誰的瓶蓋最大，誰的瓶蓋最小，誰的瓶蓋形狀最離奇。
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